长春高三全日制补习学校艺考文化课

高考数学最后两道大题，一道是圆锥曲线，考验着学生的勇气，面对复杂的运算量，有没有勇气计算下去，很多学生到这里心态是崩的，这个勇气不是临时的，而是平时每一天练就的。另一道是导数，考验着学生的技巧，面对着复杂的式子，经验丰富的会放缩、会局部分析、会必要性套路、会神奇的赋值、会引入参数，就是为了把复杂问题简单化。

学习高中数学，要学会思考，善于思考，学会总结，善于总结，把能力提升上来，这也就是为什么同样是练题，有的进步明显，有的没啥进步的原因之一。数学学习中透露着很多的解题思想，要去慢慢领悟，这些需要慢慢去揣摩的，而不是闷着头一股脑的刷题练题。

大题如果是三角函数就那两下子，求几个未知量，求增减区间，求值域，求欧米伽范围，求函数值，现在大题也几乎不考三角函数，难度系数也不大。

大题如果是解三角形就那两下子，用点三角函数的知识，用下正弦定理、余弦定理、内角和定理、三角形面积公式，大部分题都可以破解，具体衍生出的什么射影定理也很简单，也是用正弦定理证明的。

大题如果是立体几何也就那两下子，第一问证明平行或者垂直，用传统方法或者空间向量都可以做，第二问做个空间坐标系，求二面角的正弦余弦值题型最多，练几道题就很清楚。少数构建坐标系复杂的，可以针对性练一练。

数列大题也就那两下子，第一问求通项公式，都用的间接方法，需要点函数思想。第二问求前n项和，使用错位相减、裂项相消、倒序相加多一些，掌握了规律就很简单。

独立性检验或者离散变量也就那两下子，能够理清楚题意，结合题中告知的很多有效信息就非常简单，但是很多学生会看晕。